一直以来，很多幼儿园教师在教学过程不约而同产生一个观念：数学活动是非常难以把握的。目标和教育观念暂且不谈，单就教具的制作来说就是一项很大的工程。人手一份精致的教学教具恐怕对于幼儿园教师来说是巨大的工作量。一次活动结束后，这些教具可能就没有用了。其次，虽然花大精力制作了人手一份的教具，可在实际演示过程中又会出现状况：教师演示教具不能让每个幼儿都清晰地看到。所以数学公开课，相信很多幼儿园教师都敬而远之。

欧帝智能黑板的出现，使得教学方法出现了新的可能性。

例如，在进行儿童数字认知中，可以将幼儿带入到了一个农场的情境中去，而且可以通过触控操作。幼儿在视觉、听觉、触觉等多感官参与到活动中。有声动物小兔子的提问和寻求帮助，使得幼儿在活动中一下子被吸引到了情境中去。幼儿用手指点哪棵萝卜，哪棵萝卜就会被拔出来。课件可玩、好玩，使幼儿的注意力完全被活动吸引，并能跟随教师的引导进行下一步的活动，激发幼儿参与活动的兴趣，为幼儿掌握教学重点做好充足铺垫。在观察发现环节，幼儿通过观看PPT动画，学习3个不同大小物体的比较方法，直观鲜明。教师在制作幻灯片动画时，将比较萝卜大小动画的行动线和速度都做了多次的调整，力求达到幼儿观察最好的效果，使幼儿能够非常清晰、明确地在自主探索后学习3个不同大小物体的比较方法。巩固认知环节中，欧帝智能黑板的模式切换功能和拖动功能，通过3个小游戏巩固了幼儿对大、中、小3个物体的比较。幼儿在实际拖动白板上的物体图片进行比较大小，同时也向其他幼儿展示了比较过程。通过比较使幼儿能进一步感知和使用正确的比较方法。

在欧帝智慧黑板面前，教学神技人均拥有不是梦，欧帝智能黑板内置了覆盖全学科的教学工具。

在智能黑板之上，数学老师不仅可以徒手画圆，还可以一只手指画出立体几何，手指一划，图形也跟着旋转变化，原本抽象的讲解立刻变得生动立体，引得同学们全神贯注。

语文老师调用出田字格，演示最端正的字形书写。 音乐老师可以一键把黑板变成五线谱。物理老师和化学老师则可以直接在黑板上完成栩栩如生的虚拟实验。

地理老师也无须徒手画地图了，可以直接调用出世界地图和中国地图，无论是地形图还是行政区划图，都信手拈来，给地图加上400毫米降水线、识记山脉河流的分布与走向，都以更清晰直观的形式呈现出来。

美术老师在黑板面前，完全就是艺术家了。无论是人体素描还是油画、水墨画，不同的笔触提供了丰富强大的工具箱，让绘画的过程在黑板上都被鲜活的记录下来。

欧帝智能黑板内嵌丰富的智慧课堂软件，包含学科工具、备授课工具、优质课程、虚拟实验等教学资源，实现了传统黑板与现代技术的深度融合，为老师传道授业解惑提供了一套更加便捷易用的综合解决方案。

以欧帝为代表的智能黑板走进课堂，深刻的改变了师生互动模式。传统的课堂教学，过分强调教师的中心地位，缺少师生互动，导致所培养的学生缺少个性。智慧课堂为“交互式”学习方式提供了广阔的平台，智能校园的应用则随时随地的为师生互动提供深层次交流的可能。