在当今数字化时代，欧帝智慧黑板的引入为学校教育带来了革命性的变化。这种新型教学工具不仅为教师提供了更多的灵活性和创新性，也为学生创造了更加互动和有趣的学习环境。在学校里使用欧帝智慧黑板的教师和学生们都对其给予了高度的好评。
在本次双师课堂实践中,欧帝双师平台实现了两个校区老师的高效协同和资源整合,为探索“双师课堂”教学模式的推广应用提供了范例。欧帝科技将继续应用技术创新成果,与更多学校展开深度合作,推动教育教学创新发展,助力教育数字化转型。
深化思政课供给侧改革，建设智慧教学课堂，离不开一支政治强、感情深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政教师队伍。我们要适应中国智能通过网络信息时代经济发展能力要求，努力学习打造一支兼具管理理论知识功底与信息化教育教学工作本领的高素质思政课教师专业队伍，充分调动思政课教师进行开展学生智慧阅读教学的积极性主动性创造性，坚持以学生为本，以育人为道，以技术为用，充分有效发挥自己智慧课堂在优化思政课教学、提升文化育人实效方面的助力效应，用新平台、新方法、新话语让思政课堂问题变得有滋有味、有声有色，让思政课教学从“指尖”直抵“心间”。
随着信息技术的飞速发展 社会已不可逆转地进入了大数据时代。面临不断更新的信息 技术以及由此发生巨大变化的社会环境，世界 各国都在为应对数字转型进行数字化战略布 局。数字化不仅使地方应用型本科高校在办学 定位、运行模式、教育理念、质量评价等方面面 临新的挑战和冲击，还为其优化教育资源配置、 提升人才培养与社会需求的契合度、赋能教育 模式深度变革、助推产教融合中掌握改革的主 动权等方面带来了创新契机。因此，地方应用 型本科高校在探索数字技术引领的个性化教育 实践中，也要利用互联网，利用大数据构建一个开放、共享、互动的数字化心理健康教育平台， 做好数字化转型期大学生心理健康教育的普查、筛选、预防与干预等，减少大学生心理疾病的发生，促进大学生的全面健康成长。
校园数字化转型与变革是一段漫长旅程，欧帝科技将继续全身心的投入的教育数字化，用数字技术驱动教育实践创新，推动教育数字化建设，这也是欧帝的使命与愿景。
互联网、大数据、全媒体以及教育信息技术的发展 正推动教育教学模式发生巨大变革，数字教育模式正在 逐步向传统教育模式渗透。
客观而论，受环境条件、组织文化、智慧黑板技术成熟度和实践能力的等不同因素的影响，大多数教育 组织并不能快速地进入数字化转型实践，也难以瞬 间将数字化应用得十分娴熟。能否把握数字化转型 的发展机遇，为现代化强国建设创造新的红利，对 教育组织的实践准备工作提出了新的挑战。教育数 字化就绪是指在全面启动教育数字化转型旅程之前 做好相关准备工作，就绪的状态内在地影响着教育 数字化转型的可能性和水平。因此，还需要制订全 国性的教育数字化转型就绪行动计划，规划设计数 字化转型的基本条件和一系列的行动工程，围绕计 划开展相关的战略目标建设、数字技术体系建设、 数字新基建建设等方面进行研究，以引领转型实践 过程的稳健推进，逐步完善优化后开展大规模的推 广应用。
在这种培养模式的推行中，虽然占主要地位的是企业、高校和学生，但政府也起着关键性的作用。政府在企业和高校的联系中搭建了沟通的桥梁。往往高校和企业因为沟通不够，导致高校处于被动的尴尬境界。在这种状况下，政府通过建立专业部门，为高校和企业的沟通提供一个全新的平台。高校的相关就业部门进入企业进行调研，企业 相关对接人员进入高校对其了解，增强了双方的 了解程度和互信，进而促进“订单式”人才培养模 式的健康发展。如此，政府增强了企业与高校的联系，三位一体，共促发展，对化解企业和高校双方 矛盾及促进双方发展起着举足轻重的作用。这种 数字化人才培养模式，对高校人才培养模式的改 革也十分具有借鉴意义。
欧帝在教育数字化领域拥有近二十年的技术积淀。一直在尝试新事物，创新数字化体验，为师生和校园管理者提供更加愉悦的数字化感受。在未来校园和未来的数字化教室中，将会高度依赖数字化带来的敏捷高效和创新教学。因此，从教育数字化行业里的第一台智慧黑板开始，欧帝就致力于在产品体验上做减法，通过最简洁的交互、让校园里的每一个用户完全依赖数字时代的直觉经验，实现干净利落、简洁优美的课堂教学和教务管理。