职业教育是教育数字化的主阵地。与基础教育不同，职业教育一头连着教育，一头连着产业，决定了职业教育的数字化转型始终围绕产业数字化和数字产业化这两大趋势展开。当前，为适应行业新技术和产业变革的需要，职业教育迫切需要主动转型升级，积极“拥抱”数字化。

近年来，欧帝聚焦教育数字化转型，建设数字化教学空间、重塑数字化教学方式、探索数字化校园管理模式，与高职校全方位推进职业教育数字化发展。以下两所校园的数字化故事，正是职业教育探索空间、教学方式与技术变革的缩影。

南京科技职业学院肇始于民族化学工业先驱范旭东先生于1934年创办的“远东第一大厂”——永利化学工业公司铔厂厂办校，历经沧桑，十易校名。如今的南京科技职业学院已发展成为以工为主，经、文、管、艺多学科协调发展的高等职业院校，拥有国家级科技企业孵化器，是国家示范性 （骨干） 高职院校。
当前南京科技职业学院正着力打造数字化校园，聚焦教学场景，以欧帝智慧黑板、智慧讲台、录播设备等为核心共同构建了研讨型教学数字空间。与传统教学空间的布局不同，研讨型教学数字空间可以让学生获得更个性化的学习体验、更好的互动性和灵活性。在这种情况下，无论对于面授还是在线的学生，教师都可以促进学生之间的讨论和合作，也能为学生提供单独的反馈和支持机会。

南京技师学院是南京地区唯一由市政府投资兴办的技工院校，隶属于南京市人力资源和社会保障局，是江苏省首批省重点技师学院之一。学院创建于1952年，现已发展成为一所集技工教育、技能培训、鉴定、职业实训、劳动预备制培训、特别职业培训、先进制造业综合实训等为一体的多元化发展的综合性高技能人才培养院校。
在教育数字化进程中，南京技师学院引入欧帝智慧黑板、智慧讲台等教育数字化设备，打造多样化的混合教学数字空间，贯穿起课前课中课后、教学空间布局、技术设备设置。受益于欧帝数字算力交互终端的强大性能和广泛的兼容性，南京技师学院实现了教学空间的灵活部署，从创新的混合教学到传统教学空间的数字化演变，都能轻松打造。

欧帝混合教学数字教室不仅仅意味着新型教室空间，而是教学理念和模式、教学空间、数字技术的深度创新融合，包含可靠的基础设施、用户体验友好的应用、教学策略、易获得的数字资源、持续评估、教与学的支持等整体性解决方案。
学院期待通过数字化空间的演进,使数字化教学落地生根,以数字化驱动教学内容、教学方法、学习方式改革,提高人才培养质量和社会服务能力。
作为深耕教育领域长达20年的科技企业，欧帝一直在探索职业教育数字空间构建，并将教、学、管、评、研等各个场景的数字化深入落地，致力于把技术创新实实在在带到职教课堂里，未来，欧帝将围绕数字教室、实训空间、产教融合平台三大核心战略，打造产教融合生态模式，助力构建产-企-院-校合作新模式，在行业实践中助力职业教育高质量地发展。