2023年4月8日 ，欧帝科技与HEEC(中国高等教育博览会)在重庆国际博览中心共赴一场春日之约。来自全国各地关心高等教育数字化发展前沿和趋势的业界伙伴如约而至，现场人头攒动，盛况空前，属于数字化高校的时代已经到来。
当前，我国已经建成世界上最大规模的高等教育体系，高等教育毛入学率达到57.8%，整体水平迈入世界第一方阵。随着“数字中国”战略和“数字经济”的步步深入，我国教育信息化建设已进入数字化转型的重要阶段。欧帝科技作为教育数字化领域的先进创新组织，受邀参与此次展览。凭借深厚的技术积淀以及对高等教育数字化校园场景的深刻理解和深度实践，本次高教博览会欧帝推出了全新一代智慧黑板Odin X和多个高校数字化场景，引起了现场众多业内观众的关注和浓厚兴趣。
以芯片和软件平台为主的计算能力正在以难以想象的速度正在改变人类的生产方式、生活模式和科研范式，算力越来越成为科技进步和经济社会发展的底座，代表着人类智慧的发展水平。在算力时代，大算力芯片将成为一切科技和商业场景的核心高地，教育数字化场景也不例外。算力的高低，将成为衡量教育数字化水平的重要指标。智能物联、人工智能以及更复杂多元的校园数字化解决方案，都离不开强大的终端算力支撑。一个通用性的算力终端底座，将成为未来数字化校园的核心。它将提供全方位的多元算力，广泛的融入数字化场景，让校园更从容地应对数字化转型。简而言之，只有更加强劲的算力芯片，才能在数字化校园中发挥出算力产品和解决方案的技术优势。
欧帝在重庆高博会发布的第六代智慧黑板Odin X ，就是在这样的理念下设计的产品。和以往历代智慧黑板相比，Odin X不仅仅是一台黑板，它的存在，实际上是在解决一个更加重要的事情，从校园数字化基础架构创新的整体高度出发，聚焦更加复杂、更加高质量的校园场景算力需求，为数字校园的每一间教室提供一个“算力底座”，拥抱算力时代。
Odin X采用了“异构多芯”的基础架构，它的芯片实现了CPU、NPU、GPU、VPU、ISP等多芯算力调度。Odin X 将实现跨终端的资源访问和应用开发，保证数据联动，在线分发，以最快度把任务安排到最适合的架构上，减少具有多种处理器类型的系统中的软件复杂性，让异构算力变成一种数字化校园场景普适性的基础计算资源。
不仅如此，Odin X还颠覆了常态化录播环境的通用部署，无需增加额外录播芯片配置和复杂的跨设备兼容方案，即可实现从轻量到常态化录播多种不同的环境配置，最高可实现双机位六场景的录播环境配置，是名副其实的录播多面手。全新的Odin OS以“自然直觉 ”为设计核心，基于人因研究，带来了视觉与触觉的双重革新，进行系统级功能和内容整合，回归数字化课堂需求本源，采用全局手势，打造极简、高效的交互体验。
功能单一、推倒重来的建设方式，在传统高校信息化过程中造成了巨大的浪费，形成了烟囱林立的现状，高校数字化变革不能重蹈覆辙。欧帝主张温和演进的数字化战略，减少原有资源的浪费，融合现存的空间功能，平衡原有数字生态，实现高校数字化价值的共享共建，建立开放共生、多元多样、标准可控的高校数字化生态。
从古典时代到在现代大学校园，阶梯教室一直是大学教育的核心空间。无论是演讲、公开课、讲座，阶梯教室在知识的传播与发散中发挥重要作用。作为大型教学空间，为传统高校阶梯教室引入可视化大屏，使其最大化容纳师生的观看、聆听、互动和学习，是在传统与未来之间实现数字化转型的最大公约数。
欧帝阶梯型智慧教室解决方案则是应对此种独特空间的数字化演进之道。解决方案包含交互式智慧黑板、录播系统、超大高清显示屏幕、音视频增强技术等多项数字工具与技术，通过高度协同的方式将影像、音频、课件、书写内容等清晰的传递给教室里的每个学生。通过这种温和的数字化演进方式，高校阶梯教室将形成一个拥有自我更新能力的数字空间有机体，迈出未来高校数字化生态的第一步。
高等教育数字化的变革，也包含在教学策略上超越传统的课堂教学模式及其所隐含的传播模式。学生之间的合作、研究项目的开发、问题解决、个人研究、研讨对话、团队研究、集体项目，以及其他多种教学形式，都可以加入高等教育。为了使教学重回前台，我们有必要更加重视教授们的教学工作，对他们在教学方面的拓展进行数字化支持。
“以学生为中心”的教育理念是世界范围内高等教育的普遍共识。TBL(小组合作学习)、PBL(基于问题或项目的学习)等互动研讨数字课堂正在被吸收为教学常态模式。该模式能够最大化激发创新思维、引导合作意识、培养解决问题的能力，为学生构建沉浸式的学习体验。
教学理念的创新离不开学习空间的重构与支撑。欧帝多屏研讨型智慧教室以“自主、探究、合作”为设计理念，在教室布局、课堂互动、教学环境支持、教室管理等多方面进行数字创新，围绕课前、课中、课后全链路教学场景，为课堂的所有参与者提供开放有序的互动情境，建立更加紧密的沟通。
数宇化支撑保障体系是高校数宇化的底座，IT资源更是这一底座的基础，通过建立一套对底层IT资源的联动共享机制，为高校数字化提供了高度优化、随时可用的资源支持，确保高校数字化顺利开展。很显然，传统的IT基础设施构建方式和IT管理方式难以满足IT资源的联动共享需求，难以实现对数字化支撑保障体系中的资源动态调配，随时服务具有高优先级或服务水平下降严重服务，这就需要新得IT基础设施构建方式和IT管理方式，即云计算。
云计算是一种按需使用、随时可用的IT基础平台构建方式，这种模式提供可用的、便捷的、按需的网络访问的资源请求和使用方式，在云计算资源池中，计算、存储、网络等IT资源的物理边界被打破，云资源可以被快速提供、实时供给、随时调配，实现了闲置资源价值的最大化，更可以集中资源为高优先级或服务水平下降严重服务提供亟需的资源供给。欧帝数字校园云解决方案采用了领先的虚拟化和云计算技术，把多用户、多桌面、多环境的校园用户系统集中在一起统一管理，实现计算、存储、网络等资源的云化共享，按需推送不同的应用环境，帮助高校的IT资源具备集中式交付、弹性供给、按需提供、网络交付和高可用等多种能力，助力高校数字化打造更高水平的校级云，为校园IT资源的运维降本增效。截止目前，欧帝数字校园云解决方案已广泛应用于普教、高教和职教校园中的计算机教室、多媒体教室、办公空间等众多场景。
教育数字化不仅致力于教学空间、数字技术和师生的智能融合，也积极关注未来校园的可持续性，改善校园生活和环境。作为数字校园的核心支撑，物联网、人工智能、大数据等前沿技术催生出创新应用场景，延伸了数字校园的宽度和深度。
欧帝全景物联智慧教室解决方案通过构建“智慧物联管控”环境，从校园感知、智能照明、用电安全、环境监测等多个层面，实现教学资源、教学空间和教学设备的智能应用与敏捷管理，为校园用户提供应用、管理、维护、预警和大数据分析，实现校园IT治理的系统性、标准化和智能化，创造更加安全舒适的数字环境。
远程互动技术的实现是现代高等教育最激动人心的时刻。它为不同地域的学生提供跨越物理距离、应对不确定社会风险提供了数字化解决方式。
通过远程互动，跨校区、跨地区甚至国际间的教学交流都得以灵活开展，为讲座、研讨会和教学带来超凡的沉浸式体验。
欧帝远程互动型智慧教室支持在不同物理空间部署远程互动系统，实现多间教室间的音视频教学互动，对教学过程进行实时采集，为校本资源建设提供基础硬件支撑。通过远程互动软件，授课老师可自主创建双师课堂，邀请其他老师及其课堂学生同步听讲互动，通过智慧黑板、多媒体屏幕、摄录播系统等数字化设备，围绕共同的授课内容，在多间教室展开师生间的可视化实时互动，打造异地同堂、双师协同的新型教学模式。
数据是高校数字化治理的核心，是高校管理决策的重要依据。在传统高校信息化建设中，数据被锁定在物理设备及物理设备所支持的信息系统中，形成了一个又一个“数据孤岛”。在需要数据分析时，往往需要复杂、冗长的数据整理和数据整合工作。导致数据孤岛成为高校数字化治理中的核心问题。
欧帝高校未来数字总部作为数字校园管理中台，从校园具体业务场景深入解决数据的“存“、”通“、”用”难题，通过对高校数字化设备、教学教务、物联环境等多项繁杂的高校事务进行数据可视化、决策数据化，构造高校数字化“感知型治理”。通过欧帝高校未来数字总部，高校治理中所关心的常见问题都植入了清晰的数据逻辑，比如教师教学评估、学生成绩评估、物联网设备集中管理、校本资源数据沉淀与管理……都可以通过通过数据大屏实时的汇聚，为校园治理提供全量数据维度，极大简化校园管理成本。
高等教育保存、分享、创造知识，它是人类传播文化和科学经验的主要工具，同时通过人才培养、学术研究传授和创造新的智力资源。在智力资源作为核心发展要素的未来社会，高等教育不仅仅是社会发展和经济增长的动力，也是所有人在终身学习时代的重要进阶方式。
面对汹涌而来的数字化时代，高等教育数字化已经成为了全球教育领域的趋势和必然发展方向。我们将不仅看到技术的飞速迭代，也将见证高校数字化的持续深入。欧帝科技将全身心的投入的教育数字化，用数字技术驱动教育实践创新，推动高等教育数字化建设，这也是欧帝的使命与愿景。