今年秋季学期开学后，学校每周5天都要开展课后服务，每天至少提供2小时的课后服务，课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间。

学校的教师年轻富有朝气，他们亟须在机遇与平台中绽放智慧，增加底气。用电子黑板的课后服务要坚持需求导向和学生、家长自愿原则，范围扩大到所有义务教育学校，服务对象扩大到每个有需要的义务教育阶段学生。

如何提升课后服务的质量和水平?课后服务必须突出育人导向，用电子黑板提供丰富课程，要根据学生年龄特点、学段要求和学校实际情况等，分年级、分层次、系统性、个性化统筹开设课后服务课程。

课后服务一般由本校教师承担，也可积极争取退休教师、高校优秀学生、体育教练、民间艺人、非物质文化传承人等具备资质的社会专业人员或志愿服务力量。老师表示，感谢电子黑板的助力，让我体验了课后服务的价值。

各地可根据课后服务性质，采取财政补贴、实施服务性收费或代收费等方式筹措经费。在领做一次教研、领读一本好书、领干一件小事的不断实践中，教科研室的教研精准性提升了，参与度提高了，电子黑板互动也更有效了。

各级人社部门在核定绩效工作总量时，应考虑教师参与电子黑板课后服务的因素，把用于课后服务补助的经费额度，作为绩效工资增量并予以单列。同时，从教学切入点的确立、材料的删选、环节的推敲、细节的打磨协助准备电子黑板资源。