智慧课堂是我国教育信息化事业战略发展进程下的新生概念，它源起于我国课堂教学变革的内生性需要，乘势于智慧教育时代发展浪潮，既蕴含专业研究者的课堂变革实践理想，也有技术赋能课堂创新的期望。

回顾40年课堂教学改革，当代课堂越来越面向学生的生活世界与生命价值，面向学生应对动态、复杂、模糊和不确定性世界的关键能力与核心素养。

课堂教学改革成为一场催化性、重构性锻造过程，催生了课堂教学改革理论提升和实践理性升华。也正是在这一进程中，有学者提出了“智慧的课堂”，课堂不仅是传递知识，更要“转知成识”“转识成智”，也有学者提出了“智慧课堂”，强调课堂应当从知识走向智慧，所谓智慧课堂即为智慧的生成而教。

与此相对应，技术发展也越来越有效赋能课堂创新。2008年，IBM提出智慧地球战略，智慧城市的中国实践使智慧概念在教育领域得到关注。智慧教育、智慧课堂日益出现在专业研究领域，智慧课堂研究开始走向系统化，逐渐覆盖教学目的、教学过程、教学评价等方面，而平板类智能终端的课堂教学应用探索带给一线实践者可感知的智慧课堂。

当前，这类智慧课堂技术形态包括云计算和网络技术、电子书包、物联网技术、人工智能支持的课堂分析技术等。2018年，在教育信息化2.0行动背景下，推进信息技术成为教育内生性变量的实践进程日益加速。中国学生发展核心素养的提出与实践，进一步把课堂教学聚焦到学习者，而移动互联网、云计算、大数据、人工智能等技术的快速发展与普适应用，使技术自身的显性化特征从应用场景中逐渐消融，对智慧课堂的关注与价值张扬正回归教育自身。

当前，互联网教育深度发展，智慧课堂为课堂教学深层次变革提供了新机遇。智慧课堂“教育属性”和“技术属性”双轮，推动了智慧教学系统常态化应用。

欧帝科技围绕AI、物联网、大数据、云计算等前沿技术，通过新技术的融合，打造出开放化、融合化和场景应用化的人工智能校园解决方案。欧帝人工智能校园解决方案通过统一打造一朵云，一张网、一个人工智能终端，实现校园云、网、端协同，IT资源统一高效运维与管理，该方案能够有效解决目前校园信息化建设中存在的痛点问题。

在人工智能校园解决方案中，欧帝将学校区分为两个中心，即教室AI处理中心和校园AI处理中心。教室AI处理中心用本身自带的人工智能算力去管理教室内所有的行为；校园AI处理中心管理每一间教室的人工智能数据交汇。

在教室AI处理中心，欧帝以1+6智慧教室新形态（智慧黑板+护眼灯、云班牌、讲台、摄录播、云计算、校园广播），搭载智慧开关面板、智慧插座等智慧教室全系列产品。实现智能物联，学生行为识别，双师课堂、巡课安防一体化、智慧课表、智能采集课堂数据等智能教学功能，同时为师生打造出健康绿色的学习环境。

伴随人工智能、大数据技术与教学融合的不断加强，智慧课堂支撑技术和资源将日益丰富，广大校园师生将建构成线上线下融合的学习共同体，共同推进智慧课堂愿景下的理想课堂，为学校发展创造活力，让师生共同拥有轻松幸福的成长空间，为每一位教师和每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会，让每个学生得到全面而有个性的发展！