近年来教育信息化越来越得到教育行政部门和学校的重视，为了争取早日实现教育现代化，有的学校不惜重金购买相关设备‍‌‍‍‌‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‍‍‌‍‌‍‌‍‌‍‍‌‍‍‍‍‍‍‍‍‍‌‍‍‌‍‍‌‍‌‍‌‍。硬件设备的档次上去了，但教育信息化在管理和教学方面的效果并不显著，主要原因是利用效率并不高，也没得到相应维护‍‌‍‍‌‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‍‍‌‍‌‍‌‍‌‍‍‌‍‍‍‍‍‍‍‍‍‌‍‍‌‍‍‌‍‌‍‌‍。

信息化设备的“待遇”问题其实折射出学校的教育理念和常规管理。没有学生参与的信息化是不完整的教育信息化。从“信息技术与学科整合”发展到“信息技术与学科深度融合”，可以看出信息化的理念在不断深入人心。

学校应鼓励学生使用信息化设备。所谓“人尽其才，物尽其用”，比如学校购置智慧黑板最重要的目的就是要用起来，而不是当花瓶摆设。为了有效维护这些设备，首先，我们可以在学生使用设备之前，开展设备基础功能、操作方法等方面的培训，在教师的指导下合理使用设备；其次，列出设备使用的注意事项，并贴在设备表面或其使用场所中；此外，还应制定规范合理的设备管理制度，从设备管理人员至设备使用人员，都要明确自己的责任和义务，严格遵守制度。在使用信息化设备的过程中，深入理解教育信息化的内涵，体验信息化为教育带来的变革，思考如何更好地利用技术促进教育，充分合理地利用一切可利用的设备、资源，促进教育的现代化发展。

以欧帝为代表的智慧黑板走进课堂，深刻的改变了师生互动模式。传统的课堂教学，过分强调教师的中心地位，缺少师生互动，导致所培养的学生缺少个性。智慧课堂为“交互式”学习方式提供了广阔的平台，智能校园的应用则随时随地的为师生互动提供深层次交流的可能。

除了书写的体验变革，欧帝智慧黑板内嵌丰富的智慧课堂软件，包含学科工具、备授课工具、优质课程、虚拟实验等教学资源，实现了传统黑板与现代技术的深度融合，为老师传道授业解惑提供了一套更加便捷易用的综合解决方案。

欧帝智慧黑板专为教学场景设计，推出人工智能校园方案，一方面便捷了老师的备授课过程，提升老师教学效率；另一方面，让师生接触到新技术，对提升师生信息化素养、信息技术应用能力，打造新型人才培养模式等提供帮助。

只有师生利用设备进行常态化的使用，才有自信心和勇气，在师生的教学不断地与设备磨合过程中，逐渐感悟技术与学科深度融合的意义，师生们不再为设备所负累，反而乐于接受新生事物的心态逐渐养成，实现了健康良性循环。

总之，在“互联网+”浪潮下，实现跨终端数据采集、信息挖掘及分析，打造高效、便捷、舒适、智能的“智慧校园”并非难事，只有真正的师生共用，把信息化设备利用起来才可以到达教育“信息化最后一公里”。