人类社会的发展动力，最大的依赖就是人的创造力。而教育，则是孕育创造力的根基。创造力是一种提出新设想、解决新问题、产生新成果的能力。作为一种能力，需要感知、想象、理解、情感等多种心理因素的参与。

教育学家认为，人作为一种社会性存在，其各种能力的培养也受到社会环境方方面面的影响，因此在考虑创造力时不能忽略与周围环境的互动。在校园生活中，创造力的发展建立在师生和谐互动中。

在传统的课堂环境中，一节课45分钟，板书的书写可能分散了很大比例的时间。这种传统的教学设备不仅耗时，而且互动形式单一。智慧黑板的出现则改变了这一情况。其形式的生动性，不仅有益于基础较差或反应较慢的学生更容易理解教学内容，内置丰富的功能，也为教学课堂创造了丰富的形式，为互动创造无限的可能性。

可以说，智慧黑板是一个具有高度开放性的教育装备，老师在课堂上，可以迅速的把抽象的概念和事物转化为具体的内容，化抽象为具体，变静态为动态，吸引学生主动性参与。以数学课为例，老师在教学几何空间时，可以随时通过白板软件调出几何图形，甚至可以自由翻转正方体，以便学生更加立体的理解空间的概念。学生也可以直接在智慧黑板上亲自体验。

智慧黑板不仅仅是一块黑板，同时，它还是智慧校园生态的核心。以智慧黑板为中心，教学录播、教室灯光、智能考勤、校园安防、智慧教室形成了一个覆盖到校园全场景的系统。

伴随着教育信息化革命的步步深入，伴随着信息化校园的普及，以欧帝为代表的智慧教室互动黑板正在成海内外校园的标配，与更多优秀的智慧教育服务商塑造一个更加开放、多元、智慧的教育生态系统，促进教育变革的深化。

在教育信息化2.0时代，欧帝科技正联合生态伙伴，借助互联网、边缘计算等新技术手段，完成了对传统教学环境的重构，通过构建智慧教室不仅将教师从传统的粉笔、黑板、PPT的教学形态中解放出来，也增强了学生在课堂上的教学互动，正在成为的新风口和着力点。