2021年7月，教育部等六部门印发的《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》提出，到2025年，“基本形成结构优化、集约高效、安全可靠的教育新型基础设施体系，并通过迭代升级、更新完善和持续建设，实现长期、全面的发展”。

2021年8月，教育部在“关于尽快建立地方多级教育云平台的建议”的答复中再次对“积极推进教育新型基础设施建设”进行了强调。

教育新型基础设施体系聚焦信息网络、平台体系、数字资源、智慧校园、创新应用、可信安全等方面，是加快推进教育现代化、建设教育强国的战略举措，意义重大，影响深远。教育新基建需要依托数据库等信息产品锻造数字底座。

在教育行业，欧帝已经拿到了亮眼的市场“成绩单”， 在过去20年，欧帝秉持着初心，在智能教育装备领域倾力投入，成为智能黑板领域的头雁，先后服务了2万＋院校，打造20万+智慧教育示范教室，为教育与科技的互联互通探索新的可能性。

智能黑板是一个具备高度开放性的教育装备，伴随着教育信息化革命的步步深入，伴随着信息化校园的普及，以欧帝为代表的智能黑板成海内外教室的标配，与更多优秀的智慧教育服务商塑造一个更加开放、多元、智慧的教育生态系统，促进教育变革的深化。

智能黑板相较于其他形式的黑板，教学形式多样且课堂更加灵活。具体来讲，多数的电子设备只能演示预先组织设计好的、结构化的固定内容，教师授课时不能针对学生的实际情况灵活、随机地编辑加工或增减，这使教师教学中受到了很大的束缚。虽然传统黑板在使用时，教师可以灵活自由发挥，但终究缺乏信息技术的支持，教学效率受限。目前很多多媒体教室中，黑板和电子屏幕或投影相互遮挡，使用电子屏幕就很少使用黑板，使用黑板就难以使用投影，且电子屏幕的作用大多数只是展示呈现演示文稿，想要迅速进行注释补充较难操作，这明显缺乏教学灵活性。

欧帝智能黑板的出现，解决了这一难题。对学生而言，丰富了课程互动，可以向互联黑板连接的电子屏幕发送文字、图片、视频等多形式信息，教师可以在这些信息的基础上进行实时的修改标注。同时，教师在黑板上写的板书同步在电子屏幕上展示，学生可以通过手机端进行实时截屏，保存教师板书。在课后，学生可以通过云平台上的视频随时随地再现课堂。对教师而言，可帮助反思提升，通过课后云平台上的录课视频，教师可以自我评价课堂及板书情况。对于家长，可实现家校互通。家长可随时进入系统，获取教师的上课情况，了解学生的课堂动态，对于助推家校合作非常有利。

2.产生教育数据，促进教育均衡

智能黑板不仅实况记录了课堂教学全过程，而且可以实时上传至教育资源云平台，实现资源共享。以智能黑板为媒介载体，学生可以通过网络随时随地、轻松回放教师的课程实录，为平台增加了课程资源。互联黑板系统具有强大的云平台，教师日常的教学信息都可以保存下来，且云平台中教师本人的教学内容可根据教师个人意愿任意修改、添加或删除。

授课教师可以根据教学实际情况，对板书、课件、声音等教学活动数据进行同步保存，学校和教师据此可以开展学情分析、学业评价和精准教学。这些教育数据的产生，是解决目前教育不均衡发展问题的有效基础，结合智能黑板的远程同步上课，将优质教育资源输送到偏远地区，实现教育资源均衡发展。

秉承既传统更未来的理念，欧帝将继续用科技为教育赋能，让每个人享受到开放兼容、场景联动、便捷智能的创新科技，重塑教育模式。